本研究的目的是揭示当代大学生情绪智力、社会支持、应对方式的特点,研究三者之间的关系。本研究使用的方法为,通过情绪智力量表(EIS)、社会支持量表、应对方式量表对来自安徽、浙江两所大学310名大学生进行调查,并得出如下结果：(1)大学生的情绪智力总体水平较高,女生高于男生,城市学生高于农村学生,文科生高于理科生,独生子女高于非独生子女。(2)大学生使用的应对方式依次为解决问题、求助、幻想、合理化、退避、自责。成熟应对方式得分,男生高于女生、理科生高于文科生、大学四年级高于其他年级、来源于农村学生高于城市学生、非独生子女高于独生子女。(3)大学生社会支持总体水平较高,女生高于男生,文科生高于理科生,低年级学生高于高年级学生。(4)大学生情绪智力与各种应对方式呈不同程度正相关,社会支持与解决问题、求助两种应对方式呈正相关,总体社会支持与总体情绪智力呈正相关,社会支持各维度与自我情绪管理、他人情绪管理呈正相关。(5)大学生情绪智力、主观支持、支持利用度对个体采取解决问题应对方式有预测作用,情绪智力与支持利用度对采取求助应对方式有预测作用、情绪智力与客观支持对采取退避应对方式具有预测作用,主观支持对采取幻想应对方式有预测作用。本研究得出如下结论：大学生情绪智力、社会支持、应对方式受多种因素影响、且情绪智力、社会支持、应对方式三者之间在不同纬度呈显著正相关,总体情绪智力和社会支持不同维度对个体采取何种应对方式有预测作用。