自改革开放以来,经济的飞速发展,推动了城市化规模的不断加快,随之而来的便是流动人口的激增。近年来,越来越多的外来务工人员选择将子女带在身边,这也导致流动儿童在流动人口中所占的比例迅速扩大。尽管流动儿童在城市中可以获得更为优质的教育,以及丰富的生活体验,但与此同时面临的问题和挑战也接踵而至。复杂的生活环境、父母工作的流动性、不同地区课程进度的差异性等原因都会不同程度的影响流动儿童自我效能感的强度,而自我效能感的强度决定了流动儿童能否顺利度过城市生活的适应期,拥有健康的身心状态。因此,如何推动流动儿童自我效能感的提升,成为保障流动儿童健康成长的关键。本文运用社会工作的专业方法,以H托管班中的流动儿童作为主要对象,探索对流动儿童自我效能感进行干预的有效途径。在活动开展前期,通过发放调查问卷和自我效能感综合量表,分析流动儿童的基本生活情况以及自我效能感的现状,在此基础上总结流动儿童自我效能感存在的问题,并对成因进行分析。针对上述问题,笔者选取了9名流动儿童作为服务对象,以提升流动儿童一般自我效能感、学业自我效能感、情绪调节自我效能感为总目标,设计了7场小组活动;在活动结束后,通过前后测的对比,以及小组成员自我评估和社会工作者自我评估,证实了小组活动的有效性。针对个别服务对象存在的问题,笔者开启个案服务,经过6个阶段的强化服务,服务对象的自我效能感得到了提升和巩固。在文章的结尾处,笔者总结了本次社会工作干预研究所取得的成效和不足,并给出提升流动儿童自我效能感的相关建议。