公共图书馆一直被称为学生的“第二课堂”。随着数字化进程推进，公共图书馆数字资源日益丰富，如果能够有效使用这些资源将会使中小学生的信息素养得到提升。本论文以青浦图书馆为个案，关注其数字资源针对中小学生的服务，研究问题有：青浦图书馆如何针对中小学生推广数字资源？效果如何？如何提高推广的效果？本研究采用实地调查法了解青浦图书馆数字资源建设情况、使用情况及推广策略，研究发现青浦图书馆在数字资源建设方面投入较大，电子资源丰富，但使用率不高；有适合中小学生的资源，且没有专门的入口，使用率很低；对数字资源推广主要有培训、主题活动、现场宣传三种方式，针对中小学生推广以培训为主，但受众面窄，针对性不强，缺乏有效性。同时，通过问卷调查发现中小学生具有了基本使用数字资源的技术基础，熟悉青浦图书馆的传统服务项目。但目前对图书馆的数字资源缺乏了解，申请开通人数较少，利用率偏低。但是，中小学生对图书馆的数字资源兴趣很浓，有较强的使用意愿。本文的贡献主要是从公共图书馆数字资源服务推广的角度展开，并选取了属于公共图书馆服务范围的中小学生这个特殊群体作为研究对象。由此给青浦图书馆为其他群体推广数字资源提供参考。在目前各地公共图书馆数字资源重建设、轻推广的背景下，研究公共图书馆数字资源针对中小学生的服务推广具有一定的实践意义。