学校的中心工作永远是教学。但是,近年来随着高校的不断扩招,高等学校办学形式逐渐多样化,高校面临的内外部环境发生了很大的变化,教学管理工作愈发复杂,管理难度越来越大。高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,也暴露出一系列的问题,如生源质量下降、教育教学资源短缺。这一系列的问题都无一例外的表明:高职院校传统教学管理方式已不适应新形势下的教学需求,急需改进现有的教育教学管理方式,引入先进的管理经验,提升高职院校教学管理水平,保证高职院校人才培养的质量。流程再造是当前一种流行的管理方法,它通过对组织流程和业务的分析,重新设计组织流程、重塑组织形象,以提高组织绩效。本文就以流程再造理论为基础,讨论了如何将流程再造理论应用于高职院校教学管理中。首先介绍了论文研究的背景、意义、国内外研究现状以及研究的主要内容,评述了职业教育、高等职业教育、流程再造等理论的涵义,并概述了流程再造的涵义、特点、模型与实施过程。分析了当前我国高职院校教学管理总体特点和流程,对高职院校教学管理面临的环境进行了分析,找到了流程再造应用于高职院校教学管理中的切入点和再造内容。从理论上构建了高职院校教学管理体系,详细阐述了教学管理体系的构建原则和构成要素,并引入了七个评价指标。以JS学院为对象,分析其教学管理流程现状,指出了其流程管理中存在的问题:流程分散性较大、流程横向沟通不足、管理流程具有极大的封闭性以及信息技术运用不足。并针对这些问题从组织结构再造和流程再造两大方面对JS学院教学管理流程进行了优化。