就业是最大的民生。高校毕业生的就业事关广大学生及其家庭切身利益,事关社会和谐稳定。为促进离校未就业高校毕业生尽快实现就业,教育部明确提出,就业率作为高校考核的重要指标,就业率与招生计划、学校评估评优、专业设置、领导班子考核和财政拨款挂钩,明确了高校在促进离校未就业学生就业中的主体责任。教育部出台了《关于做好离校未就业高校毕业生就业服务工作的通知》(教学厅函[2015]43号)等系列文件,明确了如何做好离校未就业学生就业促进工作。但是,离校未就业高校毕业生就业促进政策在执行过程中往往出现一定程度的偏差,特别是在独立学院这个群体,因其特殊性出现的问题更大。本文以广东省独立学院为研究对象,运用文献法、访谈法和问卷调查等方法,在对广东省独立学院执行离校未就业学生就业促进政策现状研究的基础上,发现广东省独立学院在执行规范性离校未就业学生就业促进政策过程中存在“四个不到位”、就业指导课程不能全程化、就业不公平;在引导性就业政策执行中存在就业帮扶和经济帮扶、就业培训不到位等问题。针对上述问题,论文以米德和霍恩政策执行的理论模型为分析框架,从政策自身、执行机构和组织、执行环境、政策资源方面分析了独立学院执行离校未就业学生就业促进政策中出现偏差的原因。通过研究发现广东省独立学院离校未就业学生就业促进政策未能达到预期效果的原因:一是政策本身制定的过程中,调查研究不充分,政策文件缺少针对性和明确性;二是政策执行过程中,各部门及各机构之间缺乏有效的沟通和联络,导致政策执行过程不顺畅;三是特殊的文化氛围,独特的办学模式和理念,忽视甚至阻碍了离校未就业学生就业促进政策在独立学院的落实;四是政策资源的匮乏妨碍了独立学院离校未就业学生就业促进政策的执行。在此基础上,本文从完善广东省独立学院离校未就业学生就业促进政策执行主体、科学制定离校未就业学生就业促进政策、改善政策执行环境、增加政策资源、通过开展就业指导教育提高目标群体自身的就业竞争力这五个角度提出完善广东省独立学院离校未就业学生就业促进政策执行的建议,希望有助于离校未就业学生顺利就业,报效社会,也能为我国高校毕业生就业促进政策的发展提供经验借鉴。