党的十八大以来,党中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记对此多次作出重要论述、提出明确要求。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,加强社会主义核心价值观培育有利于培养担当民族复兴大任的时代新人,有利于“立德树人”任务的实现。初中阶段是中学生生理和心理成熟的关键时期,随着知识的增长和社会阅历的增加,他们会逐渐形成稳定的价值观念,因此在这个阶段要及时对其进行社会主义核心价值观教育,引导他们形成正确的世界观、人生观以及价值观。初中《道德与法治》课是对初中生进行社会主义核心价值观教育的重要渠道,在《道德与法治》课教学中进行培育社会主义核心价值观的研究已成为初中道德与法治课教师在当下的重要任务。本文从道德与法治课教学的角度,采用文献研究法、课例分析法、问卷调查和访谈法,对《道德与法治》课社会主义核心价值观的培育进行了研究。笔者通过相关概念概述,论证在《道德与法治》课教学中培育社会主义核心价值观的依据,对《道德与法治》课教学中培育社会主义核心价值观的现状调查并进行问题分析,并在此基础上从教材、教学方法、教学评价等方面提出了相应的优化策略,结合自身的教学实践课例为在道德与法治课教学中的社会主义核心价值观培育实践提供了参考。