【摘 要】
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作文是语文教学的一项重要任务,在高中语文教学中地位十分重要,它的成功与否直接影响着整个语文教学。近年来,在新课程改革背景下,语文作文教学成果显著。然而,由于各种不利
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作文是语文教学的一项重要任务,在高中语文教学中地位十分重要,它的成功与否直接影响着整个语文教学。近年来,在新课程改革背景下,语文作文教学成果显著。然而,由于各种不利因素的存在和教学策略的落后,使得高中语文记叙文的写作教学一直停滞不前,无法适应记叙文教学的需要,长期以来一直困扰着广大语文教师。如何更有效的帮助学生提高记叙文写作水平,已经成为记叙文教学的重要问题。本文从写作理论出发,结合笔者自身教学经验,对高中记叙文写作教学进行一些有益的研究。论文主要分为以下三个部分:第一章主要探讨记叙文写作在高中写作教学中的地位和重要性。第二章主要论述了高中记叙文写作教学现状、存在问题及原因。第三章主要探索出高中记叙文写作教学目标、原则、指导策略。
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