声调是汉语的重要特征,是汉语语音的重要组成部分,声调教学一直是对少数民族特别是母语为非声调语言的少数民族汉语教学的重点和难点。有关维吾尔族大学生的声调学习问题,前人研究主要集中在声调的静态研究。本文在借鉴前人研究成果的基础上,采用抽样调查的方法,随机抽取10名在校维吾尔族大学生的发音样本作为实验研究对象,通过现代语音学的分析方法对维吾尔族大学生习得汉语单字调和双字调的基频加以声学描写。义中首先使用PRAAT语音分析软件,以Excle为统计工具,运用石锋先生提出的T值法对维吾尔族大学生习得汉语声调的声学特征进行实验分析研究,并将发音人单字调的声调格局与北京话进行比较：其次,双字调根据16种声调组合进行调型分析,确定双字调各声调组合的调值,并与北京话双字调的调型和调值相比较。最终得出偏误情况为阳平与上声混淆,阳平与阴平混淆现象突出：学习者习得单字调呈现--定的顺序,先后顺序为：去声、上声、阴平、阳平。最后从母语负迁移、目的语干扰、语言学习环境等方面对维吾尔族大学生在习得汉语单字调、双字调时出现偏误的原因进行了详细分析,并有针对性地提出了相关的教学对策。