本论文主要研究,在新产品开发过程中,团队领导者如何能够创造一个有利于知识共享的环境以促进新产品开发团队中个体隐性知识的转移,形成集体的组织知识,从而实现知识创新。 在高技术企业中,新产品开发团队被认为是最重要的创造性力量的源泉,引入团队工作方式是激发这种创造性力量的基本方式。对新产品开发团队的知识管理的研究可以从很多方面进行,但最主要的问题还是如何发挥团队领导在团队知识管理中的作用。领导行为是推动隐性知识转移的重要因素,合理的领导方式与领导影响力可以为隐性知识的转移提供良好的条件。 通过探索团队领导如何促进隐性知识在跨职能新产品开发团队中的转移进而提升新产品开发团队绩效,我们的研究扩展了有关组织学习的研究。本研究从组织学习的理论观点出发,在对国内外文献进行理论研究之后,对我国高技术企业中的团队领导特征对新产品开发团队内部隐性知识转移的影响机理进行了理论分析,并提出了概念模型和研究假设。然后,我们通过大量的调研和问卷调查,获得实证研究所需的样本数据,运用结构方程模型(Structural Equation Modeling,SEM)分析方法对概念模型及依据概念模型提出的研究假设进行了实证分析,由此得到了一些有价值的研究结论。 我们实证结果显示,隐性知识转移对新产品的开发速度和创新水平具有显著的积极影响作用;参与式的领导方式,团队领导者构建的目标结构以及团队领导者在组织内的影响力对隐性知识转移具有显著影响。最后,我们对这些研究结果的管理应用进行了讨论,并从组织和个人层面分别给出了人力资源管理的对策和建议。