现代汉语中有一类副词对于其分布的语境要求较严格,往往倾向或仅限适用于否定语境中,这类副词就是否定极性副词。“极性”是对一类词的共性特征的揭示,这于对外汉语教学来说亦是具有教学参考价值的。因此,本文将聚焦于副词下的一个小类即语气副词,结合对外汉语教学对否定极性语气副词进行研究分析,论文共分为四个部分。第一部分为绪论,也就是论文的第一章,介绍了此课题的研究缘由、研究方法和意义、语料来源,以及阐述了研究现状,最后是对否定极性语气副词的概念描述以及论文研究范围的划分,主要通过参考前人研究范围、相关词典的释义以及语料统计这三方面来划分否定极性语气副词的范围,最后参考《现代汉语频率词典》以及《大纲》《等级标准》来确定本文否定极性语气副词的研究对象,包括“千万、万万、根本、决、绝、并、又”。第二部分是对本体的研究,主要是论文的第二章和第三章。第二章从句法、语义、语用三平面对这类副词进行描写分析,句法层面从句法功能、句法分布以及句法组合方面进行分析,同时也揭示其语义以及语用特征,发现否定极性语气副词成员之间既存在共性也有差异特征。第三章主要聚焦于否定极性语气副词与否定形式的组合情况以及对否定形式情态的选择,探讨这类副词的“否定极性”以及与肯定结构组合的原因。第三部分是与对外汉语教学的结合论述,为论文的第四章。即在对外汉语教学大背景下,通过收集并进一步分析HSK语料库中相关的否定极性语气副词的偏误语料,对语料进行详尽分析,最后尝试提出教学建议,以期为对外汉语教学尽绵薄之力。创新点:1.论文首次选择否定极性副词中的小类即否定极性语气副词,并对其进行深入挖掘,个案与类别相结合进行研究;2.极性副词本体研究与对外汉语教学相结合,立足于词汇的“否定极性”特征辅助教学对于对外汉语词汇教学来说是一个新角度。