随着世界上第一所孔子学院在首尔的开设,韩国也成为学习汉语的一股主要力量。其中,韩国国立国际教育院与中国孔子学院总部/国家汉办合作开设的CPIK项目在韩开展已步入第六个年头。伴随着CPIK项目的发展,韩国呈现出汉语学习低龄化的新趋势,越来越多的小学生成为学习汉语的主力军。在韩汉语推广进入了一个新的阶段。新形势的到来,给初等学校的汉语推广提出了新的挑战。但由于开设汉语课时间短、经验不足、资源有限等问题,初等学校的汉语教育仍处于起步阶段,汉语推广面临挑战。2016年,笔者有幸加入了CPIK项目。任教于忠清南道内浦初等学校。11个月的任期让笔者对初等学校汉语教学的实际状况有所了解。本文通过问卷调查、抽样访谈等方式对内浦初等学校及忠清南道所有引入CPIK教师的初等学校进行了调查。问卷调查主要包括:与忠清南道教育厅及内浦初等学校沟通,了解汉语教学在该地区基本规划;向忠清南道13位在初等学校任教的CPIK教师们发放问卷,分析各个学校汉语教学的现状。抽样访谈主要包括:同内浦初等学校不同年级的部分学生展开对话,了解他们的学习动机;同家长及韩国教师进行访谈,了解韩国人对汉语教学的态度及看法。笔者结合在实际教学中的所见所感,通过对忠清南道初等学校的调查,归纳出该地区初等学校汉语教学的共性问题,并总结实际教学中的经验,针对汉语教学在忠清南道的推广工作提出了相关的建议,希望能给日后在该地区的汉语教师们提供借鉴。