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农村幼儿园数学教学活动中新手与熟手教师师幼互动研究
【摘 要】
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在学前教育发展的过程当中,教师和幼儿之间的互动始终是核心的课题之一,师幼互动水平是衡量最终教学质量的重要因素。幼儿园数学教学活动的开展情况是衡量幼儿园教育整体发展水平的必不可以少的因素。那么,在数学教育活动中形成良好的师幼互动关系,不仅有助于发展幼儿的思维,而且为幼儿以后的学习打下坚实的基础。因此,研究数学教学活动中的师幼互动十分必要。在研究的过程当中,本文将大庆市三所幼儿园中的新手教师与熟手教师
【出 处】
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哈尔滨师范大学
【发表日期】
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2021年09期
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