五千年的华夏文明源远流长。传统文化是国人的根,是民族的本。由于外来文化的冲击和我们自身的一些原因,国人对传统文化重视不够。特别是青少年对传统文化的了解更少,称为失根的一代。这已引起社会各界,特别是教育界的广泛关注,并采取了一定的拯救措施。笔者作为一名语文教师也在实践中作了一些探索,并形成了文字,与各位同仁共同探讨如何在语文教学中传承传统文化这一话题。语文是文化的载体,有传承文化的功能和责任。语文教学对于传统文化的复兴,具有重大的现实意义和深远的历史意义。在当今外语热一统天下的形势下,通过传统文化的教育,可以让学生体会我们华夏语言的渊博与辉煌,培养他们的爱国情怀、民族精神,成就民族气节。用中华民族传统美德提升国民素质,使青少年在高度发达的物质文明生活中不迷失方向,保证我们的祖国在世界民族之林屹立长存。语文教师从某种意义上来说也是文化的传播者,可以利用各种教学手段,例如通过习惯的养成,对文本的探究,与现实相联系等,在学生心中根植传统文化的理念,培养学生的民族精神与气节。俗话说“正人先要正己”,教师在向学生渗透传统文化前,首先应提高自身的传统文化素养,并要掌握好尺度,取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用,而且不能操之过急,欲速则不达。对青少年进行传统文化教育是一个漫长的过程,教师的力量只是杯水车薪,还需要社会各界共同努力,给学生接受传统文化创造良好的环境。相信,只要我们认真去做,用心去做,我们的青少年都会成长为真真正正的中国人。