自古以来,友谊就是人类社会关系中最重要的人际关系之一,这份关系从学龄期到青春期逐渐发展成型。根据群体社会化理论,个体从儿童期成长到青少年期的过程中,友谊关系逐渐赶超亲子关系并成为此阶段个体的重要人际关系之一。青少年早期是友谊质量发展的关键时期,但已有的大多数研究主要聚焦于儿童期和青少年后期友谊质量的发展,青少年早期友谊质量的发展轨迹尚不清晰。友谊质量包括友谊支持和友谊冲突,这两方面常与个体的情绪适应存在密切关联,一方面,友谊支持高的个体常具有更高幸福感、更高的自尊以及更好的社会行为,高友谊冲突者则常出现孤独、抑郁、不良行为等一些消极的情绪和行为后果。另一方面,青少年的情绪适应问题也常能显著预测其友谊质量的高低。因此,青少年友谊质量和情绪适应之间可能存在动态的、双向的关系模式。但以往的研究结论大多基于横向数据,更多探讨的是友谊质量对情绪适应的影响,而情绪适应与友谊质量间的双向关系则少有研究。此外,男女生在友谊关系中存在显著差异,女生的友谊亲密度比男生更高,男女生在友谊质量的不同维度（友谊支持、友谊冲突）上具有不同的表现。综上,本研究以初中生为被试,通过纵向研究,以变量中心和个体中心的视角探索青少年早期男女生友谊质量与个体情绪适应的关系。本研究采用问卷调查法对陕西省西安市的890名初中生（平均年龄:12.7±0.43）,进行了为期两年、三个时间点的追踪研究,测量了学生自我报告的友谊质量、抑郁、孤独感、幸福感。通过SPSS 23.0和Mplus 8.3进行数据分析,其中,研究一以变量中心探究友谊质量和情绪适应的纵向关系,结果发现:初一到初二阶段的男生,抑郁症状、孤独感会削弱友谊质量,幸福感会加强友谊质量;友谊质量会减少个体孤独感,增强个体幸福感。初中阶段的女生则不同,抑郁症状、孤独感均在初中三年期间削弱友谊质量,幸福感在三年期间持续加强友谊质量;友谊质量在三年间减弱了抑郁和孤独感,但对幸福感没有足够的预测作用。研究二以个体中心探究了青少年早期个体友谊质量和情绪适应的异质性发展轨迹,同时探讨了友谊质量和情绪适应的联合发展轨迹,结果发现:（1）在友谊质量发展轨迹中,男生友谊质量的总水平呈现高友谊增长、高友谊下降、中友谊上升、中友谊下降四条异质性发展轨迹,女生表现出高友谊稳定、中友谊稳定、中友谊下降、高友谊上升四条异质性发展轨迹;（2）情绪适应异质性发展轨迹方面,男抑郁水平呈现低抑郁平稳、中抑郁上升两条异质性发展轨迹,女生表现出低抑郁稳定、中抑郁稳定两条异质性发展轨迹;男生和女生孤独水平均呈现出低孤独下降、中孤独稳定两条异质性发展轨迹;男生和女生的幸福感水平均表现出中幸福稳定、高幸福下降两条异质性发展轨迹。（3）友谊质量和情绪适应的联合发展轨迹表明,男生友谊质量和抑郁联合呈现低抑郁-中友谊-稳定、低抑郁-高友谊-上升、中抑郁-中友谊-稳定三种发展轨迹;女生呈现低抑郁-高友谊-稳定、低抑郁-中友谊-稳定、中抑郁-中友谊-稳定组三种发展轨迹。男生友谊质量和孤独感联合呈现中孤独-下降-中友谊-上升、低孤独-高友谊-稳定两种发展轨迹;女生呈现低孤独-高友谊-稳定、中孤独-中友谊质量-稳定两种发展轨迹。男生友谊质量和幸福感联合呈现中幸福-低友谊-稳定、高幸福-下降-高友谊-上升两种发展轨迹;女生呈现中幸福-中友谊-稳定、高幸福-高友谊-稳定两种发展轨迹。综上所述,本研究立足变量中心和个体中心视角分别揭示了青少年早期男女生友谊质量与情绪适应的纵向因果关系及友谊质量与情绪适应的异质性发展轨迹和联合发展轨迹,研究结果能够进一步深化青少年早期友谊质量的发展规律,增强对友谊质量与情绪适应之间纵向关系的认识,对于促进友谊质量与青少年早期情绪适应能力具有重要的实践价值。