在建设创新型国家的战略背景下。激烈的国际竞争对人才提出了更高的要求，尤其对于创新型工程科技人才，他们是建设创新型国家的支撑力量。当前，如何培养创新型工程科技人才成为现实而紧迫的问题。创新础工程科技人才的培养有其特殊的要求和规律，本文以启蒙为视角，主要从科技哲学角度阐述创新型工程科技人才启蒙培养的理论依据，并结合启蒙培养的目标体系建构、实现途径探讨启蒙阶段创新型工程科技人才的培养。本文在科学实证研究的基础上，通过分析创新型工程科技人才需要具备的素质和能力，为在启蒙阶段得以培养和发展，探究其实现的可能途径。 第一章讨论研究创新型工程科技人才启蒙培养问题的理论基础。在厘清基本概念即创新型工程科技人才启蒙培养的涵义的前提下，分别从脑科学、教育学和科技哲学层面进行阐述。为创新型工程科技人才的启蒙培养研究奠定了科学基础。 第二章探讨了启蒙培养的目标体系的建构。从建构依据、建立原则和组成要素三方面进行论述。说明构建目标体系的理论依据和现实依据；用何种原则进行建构，以及目标体系包含的内容。 第三章提出启蒙培养的实现途径。采用了主客观相结合的方法。从客观方面（创设环境）、主体方面（激发主体）和主客观相结合方面（建立途径）分别阐述。为提升创新型工程科技人才启蒙培养的可实施性提供可能途径。 本文的探索将对我国创新型工程科技人才启蒙培养的理论与实践研究有所裨益，使我国创新型工程科技人才的启蒙培养能力有所提升，并在国际竞争中发挥日益重要的作用。