由于与父母长期分离,留守儿童的亲子教育缺失,给其人格、心理健康、行为、学习等方面带来了很多不良的影响。目前,留守儿童问题已引起社会各界的广泛关注,已成为社会学、教育学、心理学等领域的研究热点。社会赞许性是指在要求自我评价时,个体倾向于按照符合社会的规范或要求做出反应,而不是根据他们自己的实际情况来反应,从而使自己或别人看起来更适合社会需要。它是一种心理需要,能广泛影响个人的动机。宽恕是产生于两个或以上的个体之间的冒犯行为,且被冒犯者会对冒犯者产生亲社会动机的心理过程,宽恕有助于提高个人的道德和素质修养。由于留守儿童是一个特殊的群体,他们在人格、自我等方面发展并不完善,因此本研究采用问卷调查的方法要研究并解决以下三个方面的问题：留守儿童社会赞许性现状；留守儿童宽恕现状；留守儿童社会赞许性和宽恕的关系。通过对350名留守儿童的调查研究得出如下结论：1、留守儿童的社会赞许性在性别和年级上存在显著差异,女生比男生具有较强的社会赞许性,低年级儿童比高年级儿童社会赞许性强。2、留守儿童的宽恕在性别上存在显著差异,女生比男生更容易产生宽恕。3、留守儿童的社会赞许性和宽恕他人因子之间存在显著相关。4、留守儿童社会赞许性能预测宽恕的类型,对宽恕他人有显著的正向预测作用。