当前,在全面服务“三农”背景下,国家高度重视和大力支持农村中等职业教育,农村中等职业教育的得到强劲发展,在发展过程中迫切需要大量高素质的“双师型”教师。农村中等职业学校通过内涵建设在“双师型”教师培养方面取得了一定的成绩,但仍存在诸多问题。针对“双师型”教师队伍现状,对“双师型”教师培养问题进行深入细致的研究,是农村职业发展的必须。本文采用理论分析法、文献研究法和比较研究法,从对“双师型’教师涵义的理解及其素质要求谈起,对我国目前农村中职学校“双师型”教师的现状进行了分析,阐述了农村中职学校“双师型”教师培养的意义,并对“双师型”教师培养提出了一些建议。主要研究在大力发展中等职业教育的过程中如何更好的加强“双师型”师资队伍建设,探讨培养途径和形成策略,从而提高农村中职学校的“双师型”师资的综合素质。本文的创新之处在于全面分析了农村职业中等职业学校“双师型”教师队伍建设的现存障碍并提出相应的对策建议。内容全面,观点独到,可操作性强。