自20世纪80年代开始，我国开始出现了大规模农民工进城的热潮，新生代农民工的大批涌入，为城市发展注入了新的活力,为社会做出了巨大贡献。随着经济的发展,人们生活水平的提高,城市化进程的加快,更多的农民走入城市。目前,新生代农民工思想政治教育问题仍是社会的热点问题,我通过前人的文献中了解了许多关于新生代农民工的问题,因此,本文主要从我国新生代农民工思想政治教育的状况谈起,分析了其存在的问题及原因,并提出了改进进城农民工思想政治教育方法,从而全面提高新生代农民工的素质，为社会向更好的方向发展做出贡献。改善农民的生活是现代农村思想政治教育的基础，农村思想政治教育是改善民生的生命线。新生代农民工，一般是指20世纪80年代后成长起来的并且在有劳动能力后选择外出务工的农业户籍劳动者。新生代农民工兼具农民工和新时代青年的双重身份,在自身发展过程中,他们一方面表现出自己的职业理想,具有较强的自我意识,接受过一定的文化教育等新特点;同时也存在对现实的估计不足,人生价值定位出现偏差,职业竞争力不强等诸多问题。因此,要从思想、政治、组织几方面加强新生代农民工的思想和政治教育工作,提高新生代农民工的素质,为我们的社会做出应有的贡献。本文由引言、正文、结束语三个部分组成，其中正文部分由四个部分组成。分别对我国新生代农民工思想政治的基本状况、农民工思想政治教育存在的问题、新生代农民工的存在问题之原因、新生代农民工思想政治教育的对策加以分析和论述。第一部分主要论述了我国新生代农民工思想政治的基本状况。包括新生代农民工概念、新生代农民工的群体分析。其中物质生存状况、精神生存状况是本文详细阐述的内容。对新生代农民工的贡献及地位的探讨有助于我们更加重视对新生代农民工的了解。党的十七大报告指出，加快推进以改善民生为重点的社会建设。第二部分主要介绍了农民工思想政治教育存在的问题。其中包括教育问题,社会保障和劳动权益问题、发展问题、情感问题、社会融入问题、就业问题。第三部分主要介绍了新生代农民工的存在问题之原因。其中包括自身问题、体制问题。第四部分主要介绍了如何改进新生代农民工的一些对策。其中包括提高他们的素质、优化他们的社会环境、改进教育方法等。本文的创新之处在于选取新生代农民工这个特殊而重要的群体作为研究对象，研究他们的生存环境，工作环境，及改进的方法。最大的创新点在于通过有限的前人文献，通过农民工的特点，结合当前新生代农民工的实际情况，对他们进行思想政治教育,为社会向和谐方向发展做出贡献。