如今“汉语热”遍及全世界,对外汉语教学界部分从业者和研究者将音乐运用于对外汉语课堂,进行了教学实践和研究分析。笔者在非洲马达加斯加担任汉语教师期间,参考了前人的研究理论与经验,从实践中发现将中文歌曲运用到塔马塔夫大学孔子学院具有辅助汉语教学的重要作用。通过中文歌曲教学这一寓教于乐的教学方式让学生从愉悦的学习环境中提升汉语学习能力,激发对学习汉语的积极性与主动性。本论文研究基于笔者教学实践进行,全文共五大部分:第一部分,绪论,主要指出了研究背景及意义、研究目的,进行了国内外研究综述,研究方法以及本文的创新点。第二部分,本文研究的理论来源分析,首先从文化与语言学理论、音乐心理学理论和多元智能理论三方面进行了文献综述;其次,对视听法教学和音乐教学法已有成果进行了总结梳理;第三部分,基于自己的教学实践,参考其他汉语教师的教学经验,对如何选取中文歌曲、运用歌曲教学及教学效果进行了分析。第四部分,中文歌曲在对外汉语教学中的运用思考,分别从语音教学、词汇教学和学习意义三个方面进行了论述,并提出了一些问题和针对性策略。第五部分,总结部分,概述了本文的研究过程、研究结论以及不足之处,并对今后在中文歌曲教学方面的深化研究进行展望。