在知识经济的今天,大量的管理者认识到,知识和人力资源是企业取得组织绩效和获得竞争优势的重要来源,而作为知识资本承载体的知识型员工,成为了企业人力资源的核心部分,受到企业越来越多的关注。现阶段,提升和开发知识型员工的心理资本是企业人力资源管理的重点和难度,是企业成功经营的关键,能够促进企业与员工实现双赢。因此,研究知识型员工心理资本与工作绩效的关系,将有助于企业建立、健全相应的知识型员工心理资本培训计划,通过提高知识型员工心理资本来提高工作绩效,工作绩效又反向促进心理资本,形成良性循环,进而达到提升企业经济效益的目的。本文在提出问题后,首先根据知识型员工心理资本和工作绩效的相关理论与文献及本文的研究目的,构建了企业知识型员工心理资本与工作绩效关系的研究模型,并提出相关假设。调查问卷设计之后首先对东北大学MBA部分学员进行预测试,正式问卷形成以后以HCBM公司的部分管理人员和专业技术人员为调查对象进行正式调查,并使用SPSS17.0统计分析软件对调查数据进行了统计分析,对本文构建的理论模型和提出的研究假设进行了检验；同时,还得到了知识型员工心理资本和工作绩效随着性别、年龄、教育程度、工作职位和工作年限等干扰变量变化的规律。根据实证研究结论就企业如何提高知识型员工心理资本提出了一些建议。