【摘 要】
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鲁迅作品在中学语文教学中占有重要地位,一直作为典范被选入中学语文教材。普及和传承鲁迅作品的精神,是中学语文课堂肩负的重要使命。鲁迅作品对中学生人格的培养与精神的塑
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鲁迅作品在中学语文教学中占有重要地位,一直作为典范被选入中学语文教材。普及和传承鲁迅作品的精神,是中学语文课堂肩负的重要使命。鲁迅作品对中学生人格的培养与精神的塑造具有重要意义。然而,在教学过程中,有些老师感到鲁迅作品难教,部分学生觉得鲁迅作品难学,有“谈鲁色变”之嫌。本文主要从当前中学语文鲁迅作品教学现状入手,归纳总结了师生在教学中面临的实际困难,寻找鲁迅作品教学的出路。本文先回顾了鲁迅作品的选编历程,明确其重要地位。然后分析鲁迅作品在教学中难于解读的原因,找到解决的方法。同时,从鲁迅作品的选择、编排、使用三个方面提出一些建议,希望通过初中语文教学能让中学生多角度、多侧面地去了解鲁迅。
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