教育在经济社会发展和民族振兴中具有先导性、基础性和全局性地位。一个国家教育事业的发展水平体现了一个国家的发展后劲,关系这一个国家民族的发展前途。在中国,教育事业的发展历来备受重视,教育作为中国发展的奠基石,围绕教育发展的话题经久不衰。大力发展教育事业,是发挥我国人力资源优势、建设创新型国家、加快推进社会主义现代化的必然选择。中国民办高校的发展进程历经岁月洗礼,已然成为我国教育体系的一个重要组成部分,并逐渐变为公有办学模式的有益补充。相比较于公立学校,中国民办高校在改善教师薪酬待遇,提高教师授课积极性进而推动我国高等教育事业的发展方面,有更多的改善和上升空间,这也是本论文要研究的主题思想。中国民办高校在经历经济快速发展的浪潮中,也迎来了自身第二次发展的机遇,如何在激烈的市场竞争中脱颖而出,办出民办高校自身的教学特色,进而吸引优秀的国内外人才加入,形成民办高校蓬勃发展的良性循环至关重要。民办高校教师作为一种职业,同其他职业一样,也需要激励机制来激发教师的工作热情；同时,民办高校教师作为知识型员工,激励手段与其他类型的员工就有所不同,本论文正是本着上述主旨,借鉴国外高校教师薪酬分配制度的经验,参考国外民办高校成熟应用的教师薪酬体系,以薪酬管理的理论作为基础,将管理学、经济学、心理学的相关理论融入其中,通过对我国民办高校办学特色和教师薪酬制度的变迁的比较分析,选取适合民办高校教师职业特点的薪酬分配理论,对我国民办高校教师的薪酬体系改革方向提出了对策和建议,希望能为国内民办高校师资改革提供参考,以期为高校吸引并留住高水平人才,提高学校整体竞争力探寻到有效的途径。