中国文化涵盖了众多领域中，比如传统节日、艺术、戏剧、主流思想、武术、音乐和饮食。 中国文化会让人想起的是宏伟的建筑、日常生活中的精良工具、丰盛多样的饮食、筷子的使用、书法等等。但是我们经常忘记其他重要的方面，比如，文学作品、诗歌、传说，还有许许多多蕴藏中国文化精髓的形式。 研究主要是针对中国湖北省，这个拥有970万人口的省会城市武汉的留学生对中国文化的社会表征。 为了使留学生更好地认识中国文化，作者开展了五项研究。首先询问在中国居住1到3年的留学生什么能够代表中国文化和武汉文化。访谈的这15名外国留学生来自非洲、欧洲、亚洲。从被试的众多同答来看，汉语受到留学生更多的关注。一定程度上，汉语也许是中国文化最好的社会表征。 其次我们考察的重点是在更多样本的前提下，考察与第一次访谈结果的相似点和不同点。我们选取了360名留学生，按照区域特点分为非洲、欧洲和越南。研究结果表明，与第一次研究有相似之处。留学生认为汉语在留学生活中的重要性并且能够很好的表征中国文化。所有留学生对于汉语的回答，毫无疑问将成为研究的核心。值得注意的是，核心只是表征的一个方面，缺少对这个核心的研究无疑会影响到整个表征。因为核心表征是不易改变的，它具有不可流动性、稳定性、与其他因素保持一致等特点。这些因素有重要的组织和形成机制，它将引导人们对社会的认识。比如，在中国语言中，汉语是一个核心的部分。如果我们否认这个事实，那么就会改变整个表征。 研究三是探讨在武汉留学生的社会平衡和心理因素如何影响他们的社会适应。被试量为120名，分为三组。结果显示，欧洲留学生能够更快的适应中国文化，然而，在性别指标上，三组被试有显著性差异。事实上，女生在适应对中国社会会遇到更多的困难。这在非洲和越南留学生中更为普遍，这可能与认同、刻板印象等有关。或许，留学生与中国当地人的交往有利于在异国他乡的适应。 研究四：让留学生评价在语言学院的汉语教学。目的试图回答留学生是如何理解课堂内容。对汉语表征的理解是很重要的，它决定了学习的质量、在使用汉语进行交流时的自信水平。这些都能够表明留学生是否能够适应中国文化。通过观察华中师范大学语言学院的教学，向有关部门建议开设中国文化等课程，以提高留学生的知识水平。这个研究是在20名不分区域留学生开展的。实验结果表明，汉语越来越成为世界上的主流语言。 研究五：在武汉的留学生对中国文化的描述。问卷包括四部分总共18个问题。第一部分是中国文化历史；第二部分是中国文化的知识和印象；第三部分，对中国文化的态度和适应；培训、偏好、物质条件和情绪是第四部分的主题。180名被试每组60个留学生，结果表明，对中国文化有一个不断接受的过程。 论文的讨论部分关注汉语作为核心社会表征在留学生社会和求学生活中理论和实践的应用。未来的研究方向应更多地分析和关注本文提到的问题。经过论述，我们认为，武汉留学生的社会表征与他们生活的环境有着密切的联系。 这个研究被试的选取可以说是一个创新点，但是仍有其局限性。例如，留学生、外籍工作人员、游客对中国文化社会表征的其他因素是否与社会文化适应有关。 所得主要研究结论如下： 1.在武汉的留学生随着环境的变化，对中国文化的社会表征会发生变化。因为每个留学生对事物不同的社会表征方式会影响到认识中国文化，这个研究的分析结果能够帮助还没有来到中国的留学生。 2.为了理解和中国人和他们的文化，掌握汉语是必不可少的。社会交流系统是不可能脱离语言这个媒介。 3.对留学生进行对汉语社会表征的教育是有积极意义的。