全球范围内的基础教育课程改革在新世纪再掀浪潮,我国的音乐新课程改革随之不断深入,2003年正式颁布的《普通高中音乐课程标准(实验)》的实施,使我国基础教育改革进入了新的阶段。音乐课程改革是基础教育课程改革的组成部分,高中音乐课程改革则是基础教育音乐课程改革的重要组成部分。新一轮课程改革的目标是为了成功地培养出个性全面发展、能适应未来社会的合格公民,而培养学生个性全面发展与落实课程目标,就必须依赖于课堂教学,最终体现于教学效果。影视音乐作为20世纪新出现的音乐体裁,有音乐的一般共性,又有自己的特性,悄然走进音乐课堂,在当代人的文化生活中占有重要地位。影视音乐是指为电影和电视剧而创作的音乐,是电影和电视剧综合艺术中的一个重要组成部分。它的演奏(唱)通过录音技术与对白、音响效果合成一条声带,随影视片放映而被观众所感知。本文以《音乐课程标准》基本理念为依据,以新课程的实施作为切入点,结合音乐课堂教学中的实际情况进行影视音乐与音乐教学的理论与实践探索研究,对音乐学科教学质量和效率的提高进行一些有益的探讨和尝试。全文主要分为三章阐述,包括:第一章在高中音乐新课程教学中运用影视音乐的必要性和可行性;第二章多角度探析影视音乐在高中音乐新课程教学中的功能;第三章在高中音乐新课程教学中进一步丰富影视音乐的运用方式。笔者本着学习的态度,提出影视音乐与音乐教学的问题,希望能够得到专家和同行的批评与指点。