近年来,关于历史课程资源的开发已经越来越多样化。提高这些新兴资源在课堂中的利用率可以改变之前的授课模式,在增强课堂趣味性的同时还能相应的增强教学效果。1982年,国家首批历史文化名城出炉,广州是其中之一,这充分证明广州的乡土历史资源完全足够丰富。如果这些资源可以在初中历史课堂教学中得到足够的重视与应用,这样不仅可以为教学提供许多现成的素材,还可以提高学生兴趣。本文以广州丰富的乡土历史资源,全面的分析其与初中历史课堂教学进行整合的可行性,并据此设计了一些案例,以此来深入研究资源在课堂中的应用的可行性。全文分为绪论、正文以及结语三个部分。绪论主要讲述本研究的来源及其必要性,同时具体分析关于本研究方向在国内的研究现状、笔者在研究时所采用的研究方法和创新之处,并通过以上的分析来证明研究广州市乡土历史资源在初中历史课堂教学中的运用意义。正文部分,笔者分为了三个章节。第一章结合最新的教育部统编版七年级上下册和八年级上下册教材,以时间为顺序并结合广州市的乡土历史资源来进行梳理,最终通过表格的形式来呈现结合点。第二个章节是整篇文章的中心,笔者按照课堂形式,即讲授和活动两部分来探讨如何把广州乡土历史资源与初中课堂相结合,同时列举了一部分笔者自己设计的教学案例,分为课前导入、课中引用、课后延伸以及课堂活动几个方面。第三章节中,笔者采用问卷调查、实地访谈等方法,分析乡土历史资源在目前的课堂运用中存在的具体问题。同时为解决这些问题,笔者也相应地提出一些合理的意见。结语是对本文的总结,在这部分笔者提出了一些本研究课题的未来发展方向,并针对本文的局限性进行了反思。