拖延是当代工作、学习和生活中普遍存在的一种现象。研究表明,拖延不仅容易使个体产生焦虑、自责等负面情绪,进而有可能导致抑郁,长期拖延还将影响个体的学业成绩、个体绩效及组织绩效等,给个体的工作和生活以及企业的绩效和发展带来严重的负面影响。由此可见,探讨拖延行为的成因及其干预方式势在必行。目前较多研究探讨学业拖延的成因,关于工作场所拖延的研究较少,有关其形成机制的探讨也较为分散,因而不利于该领域的理论发展。此外,现有关于拖延成因的研究集中于个体层面,组织、团队和领导层面的研究较为匮乏。事实上,领导对下属具有不容忽视的影响,领导行为是探讨员工态度和行为形成机制的重要前因变量,尤其是在环境不确定性日益加剧的现代社会,优秀的领导者是组织抵御内外部风险的有效资源。因此,探讨领导因素对员工拖延行为的影响具有很强的现实意义。谦逊型领导作为一种自下而上的领导方式,能够满足员工的胜任、关系和自主需求,从而提升员工工作的内在动机,有助于提升他们对工作价值和意义的感知,即增强其职业使命感。高职业使命感水平的个体工作激情较高,倾向于主动投入工作,因而其消极行为动机较低,较少表现出拖延行为。而职业使命感是一种由内外部因素共同决定的个体心理变量,除谦逊型领导这一情境因素外,高促进焦点特质的个体追求进步,倾向于主动学习和提升自己,这一追求与谦逊型领导鼓励员工实现目标的行为结果一致,因而他们对谦逊型领导行为更敏感,这有助于增强谦逊型领导对员工职业使命感的积极作用,在员工高职业使命感的驱使下减少拖延动机,最终较少发生拖延行为。因此,本研究基于自我决定理论,引入谦逊型领导、职业使命感、促进焦点、员工拖延行为等变量,探讨员工拖延行为领导层面的前因及其作用机制。本研究选取T1和T2两个时点收集数据,借助SPSS23.0和AMOS24.0等统计软件对217份有效数据进行分析。结果显示:谦逊型领导行为负向影响员工拖延行为;员工的职业使命感在谦逊型领导和员工拖延行为之间起完全中介作用;个体的促进焦点强化谦逊型领导行为对员工职业使命感的正向影响;个体的促进焦点正向调节职业使命感在谦逊型领导和员工拖延行为之间的中介作用。本研究的理论和实践意义如下:在理论研究中,首先,探讨谦逊型领导对员工拖延行为的影响,拓展了拖延行为在领导层面的前因研究;其次,以自我决定理论为基础,考察了职业使命感的中介作用,打开了谦逊型领导对员工拖延行为起作用的“黑箱”,扩展了领导风格影响员工行为的中介机制,同时也为未来研究提供了新的理论解释视角;最后,通过研究促进焦点的调节作用,找到了谦逊型领导影响员工拖延行为的边界条件,更为完整地揭示了谦逊型领导与工作拖延行为间的内在联系。在管理实践中,组织应培养更多的谦逊型领导者以减少员工拖延,保证工作任务高质高效完成;组织还应该重视增强员工的职业使命感,不仅要从内、外部因素方面采取措施,还要不断关注员工的需求,注重其职业使命感的持续性;此外,组织还可以针对不同水平促进焦点员工采取相应的干预措施,以增强其职业使命感,促使他们在内在动机的驱使下主动投入工作,从而降低其工作拖延动机,减少拖延行为。因此,本研究为组织干预员工拖延行为的产生提供了一定的理论和实践指导。