随着旅游业的发展,各高校已经逐渐开始重视对旅游人才的培养,除了在高等教育中增加了旅游管理、旅游服务等专业以外,还在研究生课程中开设了专门对旅游人才进行培养的旅游教育作为研究方向,该研究方向开设的目的是为了今后在高校或中职院校进行专业的旅游类课程的教学研究和课程教授。而在目前高校中仅在研究生教育中将旅游教育作为研究方向,旅游教育作为教育学下的二级学科中的研究方向,其中既包括在一级学科之间跨专业考研的学生,例如管理学跨考到教育学;又包括在二级学科之间跨专业考研的学生,例如小学教育跨考到旅游教育。因此旅游教育方向研究生包含了不同程度的跨专业考研的学生,其专业学习基础、专业学习行为、专业学习能力等方面有很大的差异,具体在哪些方面有差异?影响了旅游教育方向研究生专业学习适应性的原因有哪些?是本文研究的主要内容。了解旅游教育方向研究生专业学习适应性如何一是可以引起高校对这一新兴专业方向的重视,二是为改善旅游教育方向研究生专业适应能力提出适当建议,有利于今后各学校对该方向研究生的培养。本文主要分为六个部分。第一部分对旅游教育方向研究生专业学习适应性的研究背景、研究意义、文献综述和研究思路方法等进行论述;第二部分对相关概念和理论进行界定;第三部分利用问卷和访谈相结合的方法对旅游教育方向研究生专业学习适应性现状进行调查;第四部分首先基于人口统计学变量,来比较不同变量情况下的各个因子和不同维度之间的差异性,然后总结各维度上旅游教育方向研究生专业学习适应性的现状;第五部分和第六部分是基于目前旅游教育方向研究生专业学习适应现状的不足,讨论其产生的原因,并提出改善方法。通过研究,本文得出以下结论:(1)学生目前在专业学习适应上总体处于中等适应水平,没有达到较好的适应状态。(2)不同的本科专业类别和不同的考研原因对于学生在专业学习适应上有很大影响,专业跨度较大和考研动机在专业学习方面较弱的学生的专业学习适应性较差。(3)影响旅游教育方向研究生专业学习适应性的因素包括学生个人方面的自我效能感低、学习动机不足和学习能力较差,同时受到学习环境、组内同伴的学习状况和导师的交流指导等外部因素的影响。