在国外生命教育发展的影响下,我国教育领域的生命意识日渐觉醒与深化,自上世纪90年代末期开始,生命教育在我国才引起了学者们真正的重视和关注。相对于我国大陆来说,港台地区的生命教育理论研究和在中小学中进行的实践都比较早,引入港台的研究成果和实践经验也成为了近年来我国研究者进行中小学生命教育研究的重点。但在当今全球化,国际化的大背景下,我国国内青少年生命危机的进一步升级,充分说明了我国中小学生命教育的理论与有效实践仍然非常缺乏。因此,了解国外中小学生命教育的具体情况和做法,借鉴先进的思想和有益的实践经验,并根据我国自身情况开展有中国特色的生命教育,潜心探索中小学生命教育的应有选题与内容、有效途径与实施策略,是推进我国教育与中小学生命教育发展的一项重要工作。本文阐述了生命教育的研究意义、内涵、来源和发展,通过文献搜索查阅与访谈调查等方法对国外部分先进国和我国台湾、香港、大陆各地中小学生命教育发展与状况、具体做法与实施途径的了解、对比及研究,找出了我国大陆中小学生命教育存在的问题,并根据国外及港台中小学生命教育给我国大陆带来的启示和我国国内本土的实际情况,提出了解决问题的方法与策略。