大学生是富有活力、充满激情的知识群体,是祖国的高素质人才,是建设美好未来的主力军。他们肩负着国家富强、民族振兴、人民幸福的历史重任,要肩负起这份历史使命,需要大学生具有强烈的社会责任感。2016年12月7日,习近平在全国高校思想政治工作会议上指出要引导大学生正确认识时代责任和历史使命,用中国梦激扬青春梦,为学生点亮理想的灯、照亮前行的路。可见,国家也高度重视大学生社会责任感的培育,并为培育工作指引了方向。然而,当前大学生社会责任感情况并不乐观,由于教育的错位、社会不良思想的影响等原因,造成大学生过度强调个人利益,权利与义务失衡等问题出现,这给培育也提出了新要求。因此,需要社会各方共同努力进行培育。本文主要通过查阅相关文献,以及进行问卷调查等方法来进行写作。论文包括引言、正文和结语,其中论文正文共分为四部分内容:第一部分,从大学生社会责任感的相关概念入手,着重分析了大学生社会责任感的内容。并以马克思社会责任理论作为本文理论基础,为本文写作垫定理论根基。第二部分,通过对调查问卷的数据分析,总结了大学生自身社会责任感的积极方面及存在的问题,以及培育方面存在的问题。这样能够更加全面地分析当前培育现状,这是本文的难点。第三部分,从社会、高校、家庭和大学生自身四个方面全面剖析问题产生的原因,主要从教育主体、教育方式等入手,为制定培育对策提供了有效的依据。第四部分,在全面分析原因的基础上,有针对性地从构建良好的社会环境、发挥高校教育的主阵地作用、注重家庭教育的引导作用、自我教育四个方面进行阐述。这四方面力量互相配合,共同起作用。其中,学校是大学生的主要教育阵地,是本文的重点内容。希望通过本文的写作,丰富思想政治教育教学内容,也为教学方式提供借鉴,最终强化大学生社会责任感。