随着社会的发展,物质文明与精神文化建设的丰富,设计越来越成为当代人类生活不可或缺的组成部分。作为一种将技术与艺术进行整合,观念与形式进行碰撞的创造行为,设计对于色彩这一重要的形式语言与表现手段的重视不言而喻,国际现代设计对于色彩研究及色彩应用的高度重视也证明了这一点。中国艺术有着自己深厚的色彩传统,进入现代社会以来,设计色彩的贫乏却成为公认的事实,不但在色彩研究和应用的前沿处于弱势,就是在传统色彩这一本来拥有深厚积累的领域,对于当代设计教育、设计普及的推动方面也几乎无所贡献。在中国设计走向成熟、走向世界的进程中,设计色彩所扮演的角色应当是意义重大的,而设计色彩教育正是将设计色彩推上这一历史角色中不可或缺的一环。我国的设计教育起步坎坷,举步维艰,色彩教育在这一进程中既占有一席之地,又难以避免许多先天的缺失与后天的不足。当中国设计教育羽翼渐丰,大厦将起时,色彩研究的滞后与弱势则成为明显的软肋。其问题的根结何在,摆脱这一困境的出路何在,是提出本课题的思想初衷。但与此同时,以设计色彩问题的涉及面之广、问题之多,并非以本文篇幅所能囊括,因此本文将考察的视野集中于中国早期设计教育的发轫,以及外来文化、本土色彩文化传统与早期设计教育兴起的关系。期望从中梳理出这一教育发展脉络,形成对中国设计色彩语言贫乏问题的思考。最后,根据以上思考尝试探讨改变“失语”的中国设计色彩的方式和途径。