汉语口语习用语是汉语口语交际中使用频率极高的一种特定语句,具有表义语用性和用法灵活性等特点,是留学生的学习兴趣所在,同时也是对外汉语教学中词汇教学的重点和难点。目前学术界对口语习用语的本体研究还不够深入,而把本体研究与对外汉语教学结合起来研究的更是寥寥无几,因此这个研究领域有待于进一步拓展和深入。　　 本文拟从口语习用语的特点出发,通过教学实践中的大量例证,深入分析了留学生在口语习用语的理解和运用中所出现的偏误,总结出了口语习用语偏误的两大类型:显性偏误和隐性偏误,并从主观和客观两方面深入剖析了偏误形成的原因。本文还从口语习用语教学的基本原则入手,提出了口语习用语在实际对外汉语教学中的五种具体可行的讲授方法,即语境讲解法、对比法、常用搭配法、限定法、句法功能详细讲解法,以期对口语习用语教学方法的改进有所帮助。