随着科技与社会的发展,尤其是在网络科技高速发展和普及的今天,在人们的现实生活中,随处可见网络的身影。网络上出现了数亿万计、各种各样广泛的、复杂的、多样的资源。大数据、社交软件,时事政治,论坛网站应运而生。而教育作为人类一项重要的社会事业,在网络上呈现出纷繁复杂的教育资源,倍受社会关注。网络技术的普及和发展既是契机又是挑战,因为在众多网络媒体资源无时不刻在影响着学生的世界观、人生观、价值观以及对社会的认知。中国和美国分别作为发展中国家和发达国家的代表,在计算机网络技术日趋成熟的时代里,,它们的网络教育资源处于不同的地位。中国的特点为复杂性、发展性,而美国的特点为广博性、成熟性。通过把两国网络教育资源的特点进行对比,我们可以得出在两国大学生思想政治教育工作中,网络分别起到了什么样的作用,从而进行横向比较,总结经验,以便进一步发展我国的网络资源和相关专业的思想政治教育,以此为载体为大学生开展网络思想政治教育,更好的促进它对学生的引导作用,包括促进两国在思想政治教育方面的交流和沟通。本文将对中美两国网络资源进行比较研究,从中美两国的网络资源的特点、发展历程、共同点和差异性进行论述,从而得出中美两国的网络资源对大学生思想政治的影响,进而进行比较研究,取其精华,去其糟粕,并结合我国实际情况,对我国网络资源的建设提出建议,同时结合相关实例分析得出网络在大学生思想政治教育工作中起到的作用和教育方法的优化改进与反思。