随着经济全球化与教育国际化进程的发展,我国本科阶段留学出国人数大幅增多,更多学生选择在高中阶段学习国际课程。IBDP课程作为全球最知名的国际课程引入我国后发展迅速。选择IBDP物理专题性实验进行实践教学探索,就是要探索国际标准视野下,在国内学校进行IBDP课程教学中,物理实验教学的目标、原则、实施路径与策略。在研读IBDP课程及教学研究文献的基础上,结合自己近7年的IBDP教学经历,本文对IBDP物理专题性评价细则进行深度分析,明确了其在专题实验教学中的引领导向作用。在建构主义学习理论和尝试教学理论的指导下,提出了适合国内IBDP学校的物理专题性实验教学模式。并就其中评估细则的深度解读、专题实验选题指导、实验数据处理以及实验报告撰写等方面提出了教学建议。最后进行了实践探索,形成若干案例。实践教学也取得了可喜的效果。