自闭症谱系障碍(autism spectrum disorder，ASD)是一种以社交障碍为核心症状的神经发展障碍。从社交场景中获取信息是社交活动的关键一步，其中，面孔尤其是眼睛是最重要的社交信息源。随着社交场景复杂性的增强，正常发展者对眼睛区域的注视随之增加。以往研究发现，ASD儿童对社交场景的加工表现异常，对人物面孔识别与加工存在困难，回避目光接触。为了探讨ASD儿童社交场景加工中场景复杂性的影响，选取3—9岁的ASD儿童和与之年龄相匹配的正常儿童，让其观看社交场景图片，收集他们观看社交场景的眼动指标。研究一让被试观看包含有不同人数的室外社交场景图片，结果发现，随着场景中人数的增加，正常儿童对面孔的注视时间增加了，主要表现在对嘴巴的注视时间的增加，而对眼睛的注视时间没有显著差异；而ASD儿童对场景中人物面孔的注视时间并未受到场景复杂性的影响。ASD儿童对场景中人物及其面孔的注视时间、注视点数和观看时间均少于正常儿童，但是对眼睛区域的注视时间与正常儿童差异不显著，对嘴巴区域的注视时间显著的少于正常儿童。当弱化社交场景的真实性，让被试观看卡通社交场景图片（研究二）、简笔画社交场景（研究三），结果发现，随着场景复杂性的增加，与正常儿童相似，ASD儿童对卡通人物眼睛区域的注视时间、观看时间和注视点数均随之增加，而对嘴巴区域的眼动指标则相应的减少，对眼睛区域的注视时间、观看时间和注视点数均显著多于嘴巴区域；但ASD儿童对卡通社交场景中人物信息（包括身体、面孔、眼睛、嘴巴）的注视时间、观看时间和注视点数显著少于正常儿童。不过，两组被试在观看卡通社交场景图片时，对背景信息的注视时间并不随着场景复杂性而变化，而当观看简笔画场景时，两组被试对背景信息的加工随着复杂性增加而减少了。综上所述，场景复杂性的增强改变了正常儿童的对真实社交场景加工方式，但对ASD儿童未产生显著影响；当场景真实性弱化之后，ASD儿童对社交场景的加工方式与正常儿童表现出相似的倾向，受到了复杂性的影响。