教育信息化是教育现代化的重要标志，教育信息化的发展有利于优化教育结构、合理配置教育资源、促进知识创新和共享。教育信息化建设是一个庞大的系统化工程，其中数字化教材的建设是教育信息化建设的重要组成部分。我国大学出版社肩负着高校的数字化教材出版工作的重任，但我国大学出版社现行出版发行模式已显现很多弊端，远不能适应当前和未来我国教育现代化改革与发展的需求，也不太适合我国新闻出版产业结构调整和发展方式转变的要求。如何构建新时代背景下我国大学出版社数字化教材出版发行的创新模式，正是本课题所要探讨问题。主要研究内容和研究成果如下:　　 1.通过文献分析和调研访谈，对我国大学出版社数字化教材出版发行情况进行调研与分析。虽然我国大学出版社拥有丰富的内容资源和学校资源，但缺少资金和中间的技术力量，所以目前还只是在做着将传统教材电子化的配套工作，纯粹意义的数字化教材还没有出现，还是保持着以传统纸质媒介出版发行模式为主，已远不能适应国家教育信息化要求。　　 2.根据生态学理论并通过类比方法，创新性提出教育信息出版生态观，并初步探讨了教育信息出版生态系统的基本定义、结构与功能、调节与管理、核心价值及其生态规律。教育信息出版生态观的提出具有重要的理论意义和实践意义。　　 3.综合运用生态学和图书情报学相关理论和方法，在教育信息出版生态中，对我国大学出版社数字化教材出版发行模式进行了探索性研究，设计出了一种创新性数字化教材出版发行模式，使大学出版社与高校之间能更好地实现无缝衔接和充分整合，更有利于双方的发展。　　 本研究创新性提出了教育信息出版生态观，并创新性设计出我国大学出版社数字化教材出版发行新型模式，但还只是理论层面的初步探研，还需要在实践中不断检验和改进，并需进一步解决如盈利问题、合作问题、版权保护、人才培养等诸多问题，从而为我国大学出版社的数字化出版转型开辟新途径，也对我国高校教育信息化起到一定的推动作用。