高校辅导员是我国高校教师队伍的重要组成部分,高校辅导员工作承担了思想政治教育和价值引领、心理健康教育与咨询工作、职业规划与就业创业指导、学风建设、党团和班级建设、学生日常事务管理等多项职责。由此可见,高校辅导员的职业化、专业化和专家化发展对于大学生的培养质量至关重要,而辅导员自身和高校组织甚至是国家要实现辅导员“三化”的目标,都离不开做好辅导员职业生涯发展与规划这条路径。随着我国高等教育进入普及化阶段,辅导员队伍需要不断壮大,同时也更需要综合素质和职业能力更强的辅导员加入到高校教师队伍当中。尽管近二十年来,国家已经陆陆续续颁布了一些关于辅导员的文件与规定等,这在一定程度上推动了辅导员队伍的发展,然而,由于辅导员自身以及高校组织等各方面因素的影响,致使辅导员的职业生涯发展与规划依然面临着诸多现实困境。本文在查阅国内外关于高校辅导员职业生涯发展与规划相关的现状研究和相关理论的基础之上,通过对一所双一流高校——S大学的17位辅导员老师进行深度访谈,针对其中存在的问题进行了整理和分析,发现目前双一流高校辅导员职业生涯发展与规划过程中存在一些问题。例如:辅导员职业选择动因不科学、职业倦怠凸显、缺乏职业生涯规划意识、晋升渠道窄、培训效果有待加强,高校对辅导员职业生涯发展与规划的指导和监督有待加强等问题。为了能够促进双一流高校辅导员做好职业生涯发展与规划,加强双一流高校教师队伍建设,对双一流辅导员职业生涯发展与规划面临的问题进行研究和分析,并提出有针对性的建议是十分有必要的。本文共分为七个部分。第一部分为绪论,包含了选题依据、研究目的、研究意义、研究内容、研究思路、研究重点难点和创新之处;第二部分为研究的相关概念和理论依据;第三部分为高校辅导员职业生涯发展与规划研究综述,包含了国外研究现状和国内研究现状;第四部分为研究设计,包含了研究方法、研究对象的确立、设计访谈提纲、工具准备、研究的伦理道德、开展访谈、整理资料、研究的效度和信度;第五部分为研究结果与分析,主要从辅导员和高校组织这两个角度进行了分析;第六部分是双一流高校辅导员职业生涯发展与规划的建议,包含了辅导员要学会科学地进行自我规划、高校要为辅导员的职业生涯发展与规划添砖加瓦以及国家要为辅导员职业生涯发展与规划保驾护航三个方面的建议;第七部分也是最后一部分为结论、研究的反思和展望。