HKUST-1/Fe3O4复合材料对淡化海水中硼离子的吸附实验研究

来源 :济南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong599
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
水资源短缺问题在我国长期存在,而海水淡化成为解决这种现象的有效途径。很多国家和地区在反渗透技术持续发展的基础上,将淡化海水纳入到他们的饮用水水源,但是,一级反渗透乃至二级反渗透的出水水质的某些指标尚达不到我国生活饮用水的水质要求,其中一个突出的问题便是硼含量超标。长期饮用硼超标的淡化水将引发潜在的健康问题。因此,进行淡化水的硼去除研究十分必要,这对于保障居民的饮用水安全和人体健康都有着重大的现实意义。通过室内实验,采用共沉淀法制备磁性纳米四氧化三铁(Fe3O4),将其与金属有机骨架HKUST-1复合形成新的复合材料HKUST-1/Fe3O4。利用扫描电镜(SEM)、傅里叶变换红外光谱(FT-IR)、X射线衍射(XRD)等技术手段对HKUST-1/Fe3O4复合材料进行表征分析,表明复合材料HKUST-1/Fe3O4不仅具备了HKUST-1材料的多孔性能,而且表现出磁性纳米材料Fe3O4的显著磁性特征,这为后续复合材料去除淡化海水中的硼奠定了基础。开展了复合材料HKUST-1/Fe3O4对硼的吸附实验,分析了复合材料中Fe3O4的比例、吸附剂投加量、p H值、温度、吸附时间和初始浓度等因素对HKUST-1/Fe3O4复合材料在淡化海水中对硼离子的吸附性能和效果的影响。研究表明,选用Fe3O4复合比例为30%的HKUST-1/Fe3O4复合材料、复合材料的投加量为3.0 mg、硼的初始浓度为1 mg/L、溶液的p H值为6.0、脱除温度为35℃、吸附时间为30 min的实验条件,HKUST-1/Fe3O4复合材料对硼离子的吸附容量可以达到6.21 mg/g,去除硼的效果比较好。采用拟一级吸附动力学模型和拟二级吸附动力学模型、Freundlich等温线模型和吸附热力学分析硼吸附过程中的特征,HKUST-1/Fe3O4复合材料对硼的吸附过程与拟二级动力学模型的拟合情况比较好,模型的R~2值可以达到0.9975,这可以说明复合材料对硼的吸附实验过程主要是由化学吸附来影响控制。硼在HKUST-1/Fe3O4复合材料上的吸附等温线比较符合Freundlich模型,拟合之后得到的R~2值达到了0.8752,这可以说明复合材料对硼的吸附实验过程是通过物理吸附以及化学吸附来对其进行共同作用。研究分析了HKUST-1/Fe3O4复合材料对硼的吸附热力学,可以得出硼在HKUST-1/Fe3O4复合材料上的吸附是自发的,硼在HKUST-1/Fe3O4表面发生了离子交换过程。对HKUST-1/Fe3O4复合材料做吸附-洗脱循环实验,研究复合材料的可再生和回收性能;并采用Box-Behnken Design响应面优化法来对HKUST-1/Fe3O4复合材料去除硼的实验过程进行随机试验设计以及对整个实验的条件进行优化,从而拟合出在最佳的吸附实验条件下所预测出的响应值。结果表明,HKUST-1/Fe3O4复合材料有着较好的再生能力,经过了3次吸附-洗脱循环后HKUST-1/Fe3O4复合材料对硼的吸附容量仅有微量下降,这表明该复合材料在淡化海水中去除硼的实际应用中能够多次循环再生使用。通过研究分析响应面优化,复合材料HKUST-1/Fe3O4对硼的吸附与Box-Behnken模型具有较高的兼容性,复合材料的投加量、溶液的p H值和实验的反应两两之间都存在着交互的关系,复合材料HKUST-1/Fe3O4对硼吸附的最佳条件是投加量3.0 mg、p H值6.0、温度为35℃。模型拟合的最大硼吸附容量为6.21 mg/g。验证实验得到的硼吸附容量为6.18 mg/g,符合响应面的模拟结果。本研究制备的复合材料HKUST-1/Fe3O4表现出了对硼良好的吸附性能,在含硼量较低的水体中仍然适用,可用于淡化海水的除硼过程。
其他文献
在民办高校课程体系中,大学英语课程占有重要地位,具有知识传授和价值引领的重要作用。作为一门公共基础必修课,大学英语教师要深入挖掘课程中的思政元素和育人资源,从而落实立德树人根本任务。本文在深入分析课程思政内涵和大学英语课程思政建设必要性的基础上,重点阐释课程思政视阈下民办高校大学英语教学的改革与实践,以期为民办高校大学英语课程思政建设提供一些参考。
期刊
城市景观水体是营造健康绿色怡人居住环境的重要组成部分,同时对城市水文环境的调节也有着重要的作用。但景观水体往往由于补给条件较差,污染水源汇入,更新速度慢周期长的原因而出现水质恶化问题。济南护城河作为典型的城市景观水体,不仅具有滞洪、蓄洪、排泄等功能,还具有重要的历史价值和人文价值。济南护城河周围分布着众多泉水,其中包括着驰名中外的市区四大泉群,趵突泉泉群、黑虎泉泉群、五龙潭泉群以及珍珠泉泉群,来水
学位
大学英语教师对课程思政融入英语教学的认知状况是决定大学英语课程思政改革成败的关键。该文以应用型民办高校为例,通过问卷调查把握目前大学英语教师课程思政融入英语教学的现状,并据此提出提升大学英语教师课程思政能力的相关策略。
期刊
在大学教学体系当中,大学英语属于必修课程。除英语专业之外,在其他各个专业中几乎都能看到大学英语的身影。大学英语教学的目的主要包括三个方面,分别是培养大学生的英语语言知识应用技能、掌握大学英语语言学习的过程和方式以及提高大学生跨文化交际的能力。在当前的大学英语教学中,课程思政呈现出比较显著的融入趋势,推动英语教学和课程思政的融合,是大学英语教学改革的必然要求,也是未来大学英语实现多元化教学的一个必经
期刊
大学英语作为一门规模大、受众广、责任重的公共基础课程,不仅要提升学生的英语语言应用能力,更要培养他们的跨文化交际能力、批判性思维能力和综合人文素养,这就要求充分发挥大学英语课程的育人作用,积极推进课程思政建设。本文对新文科背景下大学英语课堂教学中的课程思政教育渗透进行了探究与分析,并提出了一些有效策略。
期刊
根据最新的课程改革要求,思想政治工作要贯穿于教育的始终,充分利用课堂教学来传播课程思政的内容。大学英语作为一门量大面广的重要课程,是课程思政传播的主要途径。将大学英语教学与思想政治教育相结合,是当前大学英语教师要思考的问题。文章分析了当前大学英语教学中融入思政元素的现状,明确了大学英语教学中融入课程思政元素的重要性以及实施课程思政所面临的困难,并且提出了融入思政元素的有效策略。
期刊
农业面源污染已经成为我国水环境的主要污染源,同时也是我国农业可持续发展的突出性问题。洙赵新河作为南四湖流域重要的上游水系,其水质与南四湖及下游流域的水资源安全息息相关。本研究以菏泽市洙赵新河流域为研究区域,以COD(化学需氧量)、TN(总氮)、TP(总磷)、NH3-N(氨氮)为主要评价因子,在分析流域面源污染现状和估算面源污染负荷的基础上,构建SWAT模型对研究区径流量、TN、TP进行模拟研究,分
学位
退役是水闸寿命衰竭后重要的处置方式,是在水闸病险老化、功能丧失以及经济社会效益下降背景下的必然过程。我国现存大部分水闸都是在建国初期建成,随着经济社会的发展,加之长时间服役,大多数水闸进入了病险期,严重影响工程安全和效益,甚至威胁着当地生态环境和居民生命安全,因此如何对水闸做出退役科学决策便成为了重中之重。本文从水闸服役调研入手,将PSR(Pressure-State-Response)模型引入水
学位
近年来,随着人工智能及机器人技术的不断飞速发展,老年陪护机器人开始走进人们的生活。但是,一方面,在进行人机交互时,往往会出现由于用户表达方式不同或者某一行为不规范而引起意图歧义的问题,导致交互失败;另一方面,行为与意图之间往往被定义为一一对应关系,使得用户必须记住行为命令,进而增加了用户的记忆负荷。因此,本文在济南市自主创新团队项目—“面向老年陪护机器人的人身安全协同保护机制研究”的支持下研究并实
学位
随着互联网和信息技术的快速发展,组织面临的外部环境愈发具有动态性和不确定性,这使得某些组织规章制度跟不上组织环境的变化速度,从而束缚了员工灵活性和快速反应能力的发挥,最终导致本应该是提高组织效率的规章制度在某些情形下却妨碍了组织发展。在这种情况下,有些员工可能会为了提高组织效率或维护他人利益而做出违反组织规章制度的行为。在学术界,这类行为被称为亲社会违规行为。领导行为作为组织情境中的核心要素,可能
学位