中华传统石缸文化作为中国传统文化的一部分,记录着人民最真实的生活状态。石缸是中国人民的生活用具,是大型装“水”的器物,直到上世纪五十年代,居住在长江、嘉陵江两江之畔怀抱的人们,仍在使用它。随着我国经济文化等综合国力的不断增强,文化产业成为知识时代的—个新的经济增长点。如今的旧“石缸”已变成了鱼缸、盆景等观赏玩物,成为了今天人们的“收藏品”。然而外来文化充斥着我们的眼球和大脑,使得我们往往忽视了我们本身所拥有的十分丰富的地方教育资源。近年来中国新课标也提出要深度开发本地教学资源,打破传统教学其重技能、重训练的桎梏。如何打破桎梏,是本论文研究的一个重要问题。我们首先要提高学生的兴趣,丰富学生的课堂,将中华传统石缸文化作为课程资源引入地方美术课程,引导学生了解本地优秀传统文化,培养学生的爱国主义情怀和文化自信。本论文从中华传统石缸文化艺术资源的开发和利用出发,通过文献资料法、田野调查法、问卷调查法和案例研究法,了解和研究中华传统石缸文化的现状,对中华传统石缸文化进行艺术价值分析,挖掘其蕴藏的美术课程资源,同时将美术新课标与美术核心素养为理论依据,从中华传统石缸的造形、图像、题材、寓意和表现方式五个方面进行有效开发,结合学生的生理与心理特点,从认识、创作、应用三个阶段分别进行教案设计,最后通过对中华传统石缸文化美术校本课程的实施的反馈结果进行总结与反思,为之后的地方美术课程资源的开发与利用提供新的参考依据。