高校体育舞蹈教学作为一项技术性和艺术性非常强的项目，在高校专业教育实施的过程中，受到了大学生的喜爱和广泛参与。从上世纪八十年代开始，体育舞蹈在中国的传播得到了快速的发展，我国的高等院校为了更好的满足社会对体育舞蹈人才的需求，相继设置了体育舞蹈等专业，并为社会培养了一大批优秀的体育舞蹈专业人才。本文通过使用文献综述法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等科研方法，以山东省开设体育舞蹈专业的山东体育学院等八所省内高校为研究对象，以狭义的体育舞蹈教学进行研究和探讨，并就山东省已开设体育舞蹈的高校内以竞技体育舞蹈拉丁舞和标准舞专业的选手和学生作为本文的研究对象，展开调查和研究。深入分析山东省高校体育舞蹈开展的现状，并对当前山东省高校体育舞蹈开展过程中出现的问题进行研究，吸取发展较好高校的宝贵经验，旨在为山东省高校体育舞蹈专业的发展提供一些帮助和对策。本论文的主要研究结果:1、山东省大学体育舞蹈专业的教师大部分是由健美操、体操、田径或其他体育运动项目转过来的，师资力量的专业性薄弱，男女比例不协调，学历、专业技能都需要进一步提升，专业级别评定和裁判自身的素质都需要不断的提高。2、有些学校的高层干部对体育舞蹈专业认识不到位，看不清体育舞蹈发展前景，这些因素都不利于山东省大学体育舞蹈提升其专业性。3、选择体育舞蹈专业的学生男女比例不协调，不利于体育舞蹈教学实践的实施，大部分学生觉得教师的专业素养不高，没有挑战性，他们更加期待有较高专业素养和职业道德的教师带领他们一起完成体育舞蹈的教学任务。4、体育舞蹈专业还处于发展的初级阶段，暂时还没有一整套完善的教学纲要与教学材料指导教学实践的完成，教师也都是按照其专业优势完成教学实践。5、专业课时较少，无法完成体育舞蹈的教学目标。6、教学实践形式单调，上课场地硬件设施简陋，很难完成训练课，久而久之，学生会对体育舞蹈课逐渐失去信心。本论文对山东省高校体育舞蹈专业培养的优化提出了可行性的对策：1、吸纳专业素养较强的教师，提高其师资力量。组织学校专业老师定期到国内外知名培训机构进行培训，提升教师的专业素养。山东省大学体育舞蹈专业根据其自身的实际情况，对招聘对象要求也有所提高，应聘专业课教师必须有一定的科研成果以及技术成果。2、在教育部门的积极引导下，各大学派出专业精英在一起研究并根据学生的实际情况进行编写体育舞蹈专业教学材料，制定该学科的教学纲要，进一步健全教学体系。恳请负责体育舞蹈专业的部门密切关注国家体育局下达相关政策。能够跟上时代的步伐引导该专业做好相关工作。3、健全体育舞蹈课程，由于体育舞蹈的种类较多，每种舞蹈都有其特性，还要不断加强舞蹈专业训练。除此之外，学校要不断的健全其教学设施设备、完善教学方法，还要设有专门的舞蹈训练室、多媒体、音响、镜子、舞蹈训练时用的把杆、木地板等先进的硬件设施，并给予学生更多课后学习时间和空间。舞蹈课程主要以班级为整体进行授课，同时也针对学生自身的认知、能力以及接受新事物的快慢程度进行有针对性的教学。4、大学的主管部门要重视体育舞蹈专业并不断健全教学设备以及提升教学的硬件设施和软件设施。5、山东省各所体育舞蹈专业高校之间也要多搞些联谊活动，提升教育教学和学术交流的水平。