在外语学习的过程中,学习者总是面临着怎么用语言表达的问题。经过多年外语习得的研究,笔语部分已经有了详细和充分的研究,口语部分却还存在着一些问题。对于口语会话的进一步研究并没有融入语法的主流。在这种情况下,John Sinclair基于口语和笔语研究的著作《线性单位语法》无疑为研究口语提供了一种新的思路和方法。　　 Sinclair从语言的线性出发对其进行切块,分类。根据两类词块在文本中的不同作用,Sinclair分别用message-oriented elements和orgarlizational-orientedelemerlts来指代含有信息的增量性词块和组织文本的组织性词块。而组织单位又进一步分为面向文本的组织单位和面向交瓦的组织单位。　　 组织单位在话语组织中有着重要作用。本研究试图用语料库的方法调查中国学习者英语口语中的组织单位使用情况,并采取数据信息和分析相结合回答了下列问题:　　 (1)英语学习者的组织单位使用情况有哪些特点?　　 (2)和本族语使用者相比,学习者的组织单位使用有哪些不同?　　 (3)引起所观察到的组织单位使用不同的原因是什么?　　 本研究的语料来源于中国学习者英语口语语料库,并使用英国国家语料库的口语部分作为参照语料。由于大量的人工工作,在标记组织单位的过程中使用了样本统计。通过对30篇语料的标记汇总,列出常用组织单位的列表。然后用语料库检索软件AntConc3.2对两个语料库的组织单位进行统计,通过对比发现异同。　　 主要研究结果如下:(1)中国学习者在口语中更常使用一小部分的组织单位。(2)不论是中国学习者还是本族语使用者在话语中几乎使用同样的常用组织单位,但单位词块内,学习者比本族语者更多重复使用了某些组织单位。(3)中国学习者使用组织单位的不同可能主要受母语迁移,教学和外语焦虑等因素的影响。本论文仅仅做了组织单位使用的一小部分研究,在组织单位使用的细节方面还有很大不足。希望本研究能为中国英语学习者和外语教学提供参考。