苏教版高中语文必修教科书自2004年出版以来,至今已使用了十多年。本文以2004到2015年间出版的苏教版高中语文必修教科书为研究对象,对这期间的编写史料进行搜集、梳理,编写成苏教版高中语文必修教科书的十年编写史。通过对苏教版高中语文必修教科书的十年编写史的研究,展现送审期、试用期、定型期、完善期四个阶段的教科书的特点,以及各版本的修订情况,总结苏教版高中语文必修教科书的编写经验,为今后教科书的编写提供借鉴,也为广大教师全面认识和合理使用这套教科书提供帮助。本论文由引言、正文和结语三个部分构成,正文部分以三个章节展开论述。引言阐述苏教版高中语文必修教科书的研究缘起,对近期国内外的研究成果进行综述,明确研究目标、研究思路、研究方法,以及本研究的创新之处。第一章苏教版高中语文必修教科书的概况。阐释苏教版高中语文必修教科书的编写理念、基本结构,划分苏教版高中语文必修教科书编写史的历史分期。第二章苏教版高中语文必修教科书的编写史。分别阐述了教科书送审期、试用期、定型期和完善期内的产生或修订背景、修订内容、使用情况和社会评价,通过比较和分析,明确每个版本之间的差别,突出表现教材的发展进程。第三章对苏教版高中语文教科书编写的反思。首先,通过上文的比较分析,总结了苏教版高中语文必修教科书编制中的基本经验:一是全新的编写理念,二是模块的编写结构,三是独创的呈现方式,四是多元的文本选择,五是双线的编写内容,六是互补的编写队伍。然后从教学价值、资源价值、示例价值和积累价值四个方面阐述了苏教版高中语文必修教科书的主要亮点。最后对苏教版高中语文必修教科书的编写提出一定的可行性建议:加强知识之间的连贯性和指向性、调整教科书的选文系统的瑕疵、考究教科书的知识内容、在新课标引导下持续发展等,旨在让教材尽善尽美。结语指出苏教版高中语文必修教科书在中国语文教材编写史上的独特地位,同时结合新版《普通高中语文课程标准》精神,对高中语文必修教科书的编写提出展望。