近几年小学校园安全事故频发，使得小学生在学校的安全缺乏保障，学校把学习文化知识作为教育的重中之重，因此削弱了对小学生安全的教育。然而，正是因为学校这样的错误认识，才导致了许多血腥悲剧的发生。本文正是通过农民工小学校园安全教育策略研究，对沈阳市皇姑区某小学进行实地调查，以问卷和访谈的形式探究校园安全教育的现状。首先从学校、教师、小学生三个方面展开，论述了校园安全教育存在的问题。然后从社会、学校、教师、小学生几方面分析问题产生的原因。最后提出应对策略。策略中提到：不断更新安全教育内容以适应安全教育的进步；注重阶段性的考评，不定时的突袭检查。学校设立安全教育课程并配备专门的安全教育教师，丰富学校的安全教育资源；实施校与校间大型实践活动，增加彼此的交流与沟通；学校在管理和预防上也不能松懈，真正落实到各个负责人的头上。教师不重视安全教育，要加大力度培养教师的安全教育意识，使传道者端正态度；对教师进行相关的培训，使他们能主动学习有关安全的知识，提高他们的知识储备。小学生认知能力差，冲动且好动，教育他们要有“安全第一”的认识，学习自保和自救，逐步养成小学生重视生命安全的好习惯。最终形成社会、学校和家庭共通的校园安全教育网络。以上策略的提出是为了完善它的校园安全教育体系，也为其它小学的校园安全教育提供借鉴，为让小学的安全教育事业更进一步，也为国家的安全教育领域的发展尽绵薄之力。