论文部分内容阅读
初中生成就目标定向、学业自我效能感与学业求助的关系及干预研究
【出 处】
：
河北师范大学
【发表日期】
：
2022年01期
其他文献
随着人工智能技术的快速发展,人工智能教育作为一门课程或教学内容进入基础教育阶段,成为教育领域的研究热点。初中阶段人工智能教育的学习目标重在体验,在体验的过程中理解智能技术的原理,因此初中《人工智能基础》学习活动如何设计与开展成为目前亟需研究与解决的现实问题。本文以学习活动设计为切入点,研究在现实的教学环境下,如何设计学习活动能够达到“获得学习体验,理解智能技术原理”的学习目标。本研究首先从文献的分
2001年起实施的国库集中支付改革，采用商业银行代理国库集中支付业务模式，该模式存在资金清算效率低、代理银行垫资频繁、国库被动清算、经理国库职能难发挥，国库资金存在风险等问题。随着人民银行现代化支付系统的全面建立和国库信息化的快速发展，人民银行办理国库直接支付的优势逐渐显现出来，已经具备一定的可行性，本文设计了人民银行直接办理国库集中支付的具体路径，并提出了相关意见建议。
上好一堂“思政课”，不仅是思政课程的重要举措，也是课程思政的题中之义。充分发挥思政课立德树人的关键作用，不仅要在课堂内用理论、思想引导学生增强“四个自信”，还应该在小学课堂外引导学生将爱国主义、奉献主义等情怀自觉厚植内化于心。文章以小学道德与法治课创新发展为研究点，探究思政教学与少先队活动之间的融合、渗透与发展。
近年来,由于我国城市化进程的不断推进,城市中具有较高遗产价值的历史文化街区及其传统文化风貌、原有居民社会等也处于被破坏的高风险期。随着我国经济社会的快速飞跃以及生产生活方式的重大变革,旅游经济成为支撑历史文化街区发展的重要引擎,旅游服务功能也成为历史文化街区在时代语境下进行职能转型的热门选择。但是过度的旅游发展也引发了泛商业化、空间绅士化等现象,历史文化街区空间使用主体的权力易位引发旅游挤出效应,
文化认同是国家认同的重要组成部分,也是国家认同的基础。史家小学注重以优秀传统文化为核心促进学生的国家认同,在课程实践方面积累了丰富的经验,包括结合各学科课程特点传承优秀传统文化,开设古典文化课程以增进学生文化体验,设置博悟课程以促进学生对文化的历史感知,利用书院"讲会"课程传承书院精神,通过京剧课程使学生体验中国传统艺术魅力。这些课程实践探索对其他学校开展国家认同教育具有借鉴价值。
为进一步研究预制T梁施工技术和工艺，提高技术水平，主要对桥梁施工预制T梁技术的应用要点进行研究，阐述桥梁预制梁施工技术场地布置要点，同时从预应力混凝土T梁预制技术应用过程以及施工要点对该技术的工艺操作流程进行总结。通过分析论述可知在桥梁项目施工阶段预制T梁技术的应用，能够节约施工时间，推进工程项目建设，保障质量契合新时期桥梁工程项目的建设标准。