随着中国对外交往的日益密切以及汉语国际推广事业的逐步发展，蒙古国学生的汉语学习热情日益高涨。教材问题是对外汉语教学“三教”（教师，教材，教法）问题之一，而蒙古国的汉语教材也成为了当前制约其汉语教学发展的瓶颈。同时，小学汉语教材又因其教学对象和蒙古国汉语学习的具体情况而具有其特殊性。因此，本文希望能够通过对蒙古国小学汉语教材现状及特点的探讨，为今后对蒙汉语教材的使用和编写提供一些有益的参考。本文基于蒙古国“汉语热”和适用汉语教材相对短缺的矛盾，结合作者在蒙古国汉语教学工作中的观察、分析及调查，以人教版小学语文教材为例，对蒙古国小学汉语教材进行了初步探索。本文研究的内容主要包括以下部分：一，人教版小学语文教材在蒙的使用情况，包括蒙古国汉语学校小学生的基本情况，人教版小学语文教材自身概况，以及该套教材在蒙古国三所汉语学校的使用情况。二，人教版小学语文教材在蒙古国汉语教学中具备优势的方面。分别从课文、生词、语法、注释、练习五个方面进行论述。三，人教版小学语文教材在蒙古国汉语教学中需要调整的方面。同样从课文、生词、语法、注释、练习五个方面进行论述。四，人教版小学语文教材的使用策略。五，对蒙小学汉语教材编写的建议。