基于熵理论的湖泊生态系统健康评估体系研究

被引量 : 0次 | 上传用户:xi19870623
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
湖泊生态系统健康已经是生态学和社会学研究的热点问题,现阶段的湖泊生态系统的健康是一个涵盖自然与社会的综合性的概念,即湖泊生态系统既能有满足人类社会合理要求的能力又可以维持本身生态的生存和发展。如何科学的对湖泊生态系统进行健康评估,对当地社会可持续发展及流域管理具有重要的意义。本文引入熵理论和灰色波形模型,以白洋淀为背景探究湖泊生态系统健康评估,研究内容如下:(1)基于薛定谔关于熵变与生命体关系的理论,引入信息熵的概念,建立评估湖泊生态系统健康发展的量化模型。评估体系的主体思想基于DPSIR概念模型(
其他文献
大型水利水电工程大多处于高山峡谷地区,以滑坡为主的崩滑流和塌岸是影响工程建设和水库安全运行的重大地质灾害问题。水库库岸滑坡既具有一般山地滑坡的基本特征,又具有很强的
河口生态需水研究不仅是河口水资源问题研究的重点和发展方向,也是生态环境健康的迫切要求。河口生态需水量是指为了维持河口基本结构和功能,满足河口生态系统服务功能所需要的
摘要:随着科学技术的进步和教育改革的深入,多媒体技术被广泛地应用到生物教学之中,成为生物教学的环境创设、探讨学习等环节非常重要的辅助教学的手段,是教育改革发展的必然趋势。本文通过对多媒体技术在生物教学中的应用具有调动学生自主学习的积极性、提高学习效率和教学有效性等作用进行分析,指出利用多媒体技术促进初中生物教学的策略,能够提高初中生物教学的教学质量。  关键词:初中生物教学;多媒体技术;策略  多