对外汉语教学经过半个多世纪的发展，迎来了事业繁荣的今天。世界范围内的汉语学习者约有3000万。面对如此庞大的学习群体，我们的教材却仍是单一的传统纸质教材，既无法满足学生个别化发展的需要，也不能很好地解决教材内部的诸多矛盾。 本文回顾了对外汉语教学在理论和实践方面的研究成果，考察了现有的国内外语言教材的使用情况，探讨了以影视片段为主教材的多媒体教材包的设计的可行性。通过对教师和学生的问卷调查和访谈，肯定了以影视片段为主的多媒体教材包的设计的必要性，进而提出了该教材包的设计模型，为尽早实现汉语教材的立体化，满足学习者的需求，提高汉语教学的成功率，减轻教师劳动强度，有效解决汉语教学中的诸多矛盾提供了一条思路。 本文也对该模型框架的各个部分进行了详细的介绍，提出了适合该模型的教学程序及具体的教学方法，并提供了相关的技术支持，为对外汉语的教学实践提供有意义的参考。对以影视片段为主的教材的试用结果的说明，为进一步完善该模型、指导今后的教学提供了有益的经验。 以影视片段为主教材的多媒体教材包的设计吸收并运用了语言学习和语言教学研究的理论和实践成果，结合现代化的教育教学技