本文认为农民子女（操作化为14岁以前户口性质为农业户口的人）的社会分化和流动是关系到中国社会不平等与社会结构转型的重大问题。由于城乡二元格局的影响以及改革的片面性与不均衡性，中国农民的现代化问题被分割成职业非农化与身份市民化两个脱节的过程。只有同时关注这两个问题，才能抓住中国社会分层与结构转型问题的关键。主要基于CGSS2006全国调查数据1，本文描述和探索了近几十年来我国职业流动水平和流动模式的变化，并对不同队列的农民子女职业非农化、身份市民化、社会地位获得的机制展开了比较分析。　　一、本文通过文献研究和二手分析对改革发展的基本过程和逻辑进行概括，并描述了农民子女职业非农化、身份市民化的社会流动谱系，确定了在我国进行社会流动研究的理论框架。　　二、在抽样调查数据的基础上，本文通过不同就业队列的职业流动水平和模式的比较以反映改革不同阶段社会开放程度变化。分析表明尽管越年轻的队列中职业流动的总水平在上升，但是不同代际之间的职业关联程度在相当长时间内并没有显著的变化，社会开放程度并没有如想象的那样提高或者下降。　　三、通过抽样调查数据本文对农民子女职业非农化的机制进行了探讨。分析发现，不同队列的农民子女职业非农化的风险水平存在显著差异，越年轻队列中的农民子女从事非农业生产的可能性越大。家庭背景、教育水平、当兵经历等在不同队列中都有着重要影响。在越年轻的队列中教育和当兵经历的作用越弱，而家庭背景变量的作用有所增强。　　四、本文对中国体制的分割与劳动力市场分割情况进行描述，对农民子女职业非农化与身份市民化之间的断裂进行了概括。在经验数据的基础上，本文分析了农民子女在市民地位上的分化情况。分析时主要从初职单位性质、现职单位性质、劳动雇佣关系形式、户籍登记性质四个方面入手。研究表明农民子女在市民化水平上较低，能够获得平等市民待遇的比例小。在市民化机制上，教育始终扮演着关键作用，并且在越年轻队列，越好的市民地位获得上的作用越大。　　五、本文将职业地位与市民地位整合为综合的社会地位，以反映中国社会的阶层不平等。通过修正了测量结构的地位获得模型，我们对农民子女的社会地位获得过程进行了分析。探讨家庭背景因素及教育对于农民子女社会地位的直接影响和间接影响，及其在不同性别以及不同队列中的差异。结果表明，家庭社会地位对于农民子女社会地位获得有着重要影响，教育在其中起到稳定的、重要的中介作用。这种地位获得过程在不同性别之间不存在显著差异。在年轻队列中，家庭背景对子女教育水平及初职社会地位的影响有所增加。　　六、本文指出了影响我国今后社会结构转型以及农民子女出路的一些因素，指出了它们对未来社会分层流动研究的重要意义及提出的新问题。