城乡义务教育均等化发展历来是政府一项重要的战略目标,雷州市作为农业经济为主的县级市,农业人口众多,农村地域广阔,城乡义务教育发展不均衡成为了阻碍雷州市社会经济可持续发展的桎梏。在此背景下,本文以雷州市城乡义务教育的现状为研究对象,总结其推动城乡义务教育均等化的具体措施和成效,挖掘当前城乡义务非均等化的问题和成因,有针对性地提出改善问题的对策建议。文章综合采用文献研究法、比较研究法、田野调查法开展研究发现,雷州市强化教学管理,通过提升教育经费投入水平、改善办学水平、强化师资队伍建设、帮扶弱势群体等举措,取得了一定的成效。但是城乡义务教育一定程度上仍然存在非均等化的问题,城乡义务教育仅在数量上达到基本均衡,质量上失衡的问题依然突出,主要体现为城乡办学规模不均衡、城乡办学条件不均衡、城乡师资队伍差异较大、群众对城乡义务教育均等化发展的满意度仍偏低等问题,城乡经济发展水平的差距较大、城乡二元经济结构、义务教育经费投入水平较低、农村教师政策不完善等原因造成的,需要有针对性地采取相应措施进行改善。通过对雷州市城乡义务教育均等化问题的进行研究,对县域内城乡义务教育均等化问题的研究有一定的推动作用。本文对雷州市在推动义务教育均衡化发展的过程中的探索和举措进行总结,有利于提炼雷州市促进城乡义务教育均等化的经验。另一方面,通过挖掘雷州市城乡义务教育非均衡的问题和原因,探索促进均衡发展的对策建议,有利于促进雷州市的教育公平和社会和谐,保证义务教育机会均等,受教过程公平,教育资源共享。