21世纪的中国教育改革,对人的科学素质提出了更高的要求。职业教育,作为中国教育的重要组成部分,必须适应新世纪社会发展的需要。为适应中职物理的课程改革发展需要,2009年1月,教育部颁布了新的中职物理教学大纲,2009年9月,多套中职物理教材经教育部审批出版问世了。这些在新大纲下渗透着全新教育理念的实验教科书,无疑将引起中职物理界的强烈震荡。本文从职业教育的特点出发,系统分析了新旧教学大纲的差异,选取其中较有代表性的高教版为蓝本进行了新教材结构、特点的分析,同时对职业学校物理教学的具体情况进行了细致分析,在此基础上提出了物理教学的策略,并在策略的指导下,进行了教学设计。通过本论文的研究,以期能为一线教师用好新教材有所参考价值,对仍在进行中的中职物理课程改革有所裨益。