随着国家对体育教学越来越重视,体育教学改革被提上日程,并不断深入,高校开展健美操教学形式多样,“学、展、点、练”教学模式应用进一步推动了健美操运动的不断发展。但是,这样一种欣欣向荣的景象并没有在高职院校中得以体现。因此,对高职院校的健美操教学形式做一个全面的调查研究是很有必要的,通过调查找出其中问题,进而加强对高职院校体育教学管理,这对于高职院校适应新的教学模式,进而促进自身发展是非常有益的。本文以贵州工业职业技术学院的健美操教学为例,随机抽取500名学生作为调查对象,通过问卷调查法、访谈法、文献研究、逻辑分析等研究方法对贵州工业职业技术学院健美操“学、展、点、练”教学模式进行一个全面的调查,发现学校在运用这一教学模式中存在一些问题,得出如下结论:贵州工业职业技术学院健美操教学已经进入稳定发展阶段,学生从健美操学中能够获得生理和心理上的需求,但男生参与度远远不够;贵州工业职业技术学院的体育教师在学历、年龄方面的结构不够合理,有高学历又有教学经验的教师较少,尤其缺少具备健美操专业背景的教师;贵州工业职业技术学院健美操教学中“学、展、点、练”教学模式虽有涉及,但教学内容和教学形式都有待改进。本文结合学校实际,建议学校重视体育教学,引进具有健美操专业背景的教师,重视教学考评制度,以期改进学校的健美操教学。